为进一步加强学风建设，增强对学业困境学生的帮扶力度，引导学生明确自身现状、端正学习态度，激发学生学习内生动力，帮助学生及时查漏补缺、走出困境，9月25日上午，管工学院在东教D208教室召开学业困境学生学习研讨分析座谈会。2020级辅导员杨金星到会主讲。
会前，杨金星联合各班学委深入到学生中去，关注同学学业问题，深入分析原因，分类做好统计，并开展了重点谈话、沟通家长等工作。会上，各班学习委员首先详细分析了班级学情学风，并查摆班级部分学生在思想意识、自我管理、课堂考勤、作业完成等方面存在的问题，针对问题提出了下一步的解决方案和工作计划，部分不及格学生代表作自我分析，提出下一步的学习计划及如何端正学习态度进行表态发言。
随后，杨金星结合走访学生、谈话情况及各班学委对本班学情的介绍，针对性地总结与会学生提出的共性问题，并就共性问题与各班学委进行交流，讨论解决方案，提出精准帮扶，建立齐抓共管、检查督促制度：一是加大监督力度，各班每天上报课堂考勤、晚自习情况，监督自律意识不强学生完成学习任务；二是加强日常教育，辅导员经常性深入到学生宿舍，开展个别谈话与沟通，引导学生找准原因，制定学习目标和计划；三是加强与授课教师联系，了解课堂学习情况，帮扶学习困难学生跟上进度；四是家校联动，形成合力共同促进学生学业进步；五是发挥班级干部、学生骨干对学业困境学生的朋辈帮扶和示范引领作用，营造学习氛围，强化帮扶实效；六是对个别无故旷课、沉迷游戏学生进行严肃处理，促进学生对学业预警的敬畏之心，敲响思想警钟。最后，杨金星列举以往困境学生知耻后勇、奋起直追、顺利完成学业的案例及部分反面典型，希望全体挂科学生向正面典型学习，以负面典型为戒，不负青春岁月，顺利毕业就业。
（撰稿：陈磊 杨金星 审核：王功成）
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